学前教育(preschool education)是一门综合性非常强的学科。 学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。 学前教育是就业率较高的专业,几乎是供不应求,很多幼儿园都需要下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期,因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。 幼师行业紧缺人才,可能很多人想立志成为一名幼师,付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找,很多学校都没有开设,其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师,所学范围要比幼师要广一些。所以,这个专业的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子,早教中心发展,另外还可以自主创业。 同时男幼师也是比较的,同时很多幼儿园需要男性来教学,所以男幼师可能会容易找到工作。
《幼儿园工作规程》中明确指出,学前教育的目标是“幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。”可从以两个方面理解学前教育目标:
1、学前教育是发展的教育。从学前教育目标的发展趋势看,20世纪60年代着重智力开发,70年代强调创造力的培养,80年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现,儿童的发展应该是的。进入90年代以来,各国逐渐开始认识到,学前教育的根本目的在于促进幼儿和谐发展。
2、正确处理各育之间的关系。即处理好体育和其他各育之间的关系、好智育和德育的关系、处理好知识和智力的关系、处理好发展和因材施教之间的关系。