课程阶段：
0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。
2-6岁,儿童感觉统合较佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。
课程特点：从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。
课程设置：针对感觉统合失调的程度，特殊教育学把他们分为轻度失调训练班，中度失调训练班，重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练。并指导正常孩子进行娱乐保健活动以及对学前儿童进行预防训练。让孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的统合能力的目的。
| 班型 | 培训对象 | 课程内容 | 课程效果 |
|---|---|---|---|
| 感觉统合 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：脑神经神经生理学 ★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。 |
①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 |
| 社交沟通 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 / 一对二 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力 |
1.解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 2.解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 3.解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持） 4.解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 5.解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧 |
| 启智认知 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力 |
①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 |
| 言语开发 | 自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 | ★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 ★ 课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发 |
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 |
康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传中心，专业教学师资团队多达1400余人。
目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等50余个城市专业康复机构，总教学面积超过50000㎡，每日在训儿童7000余人，累计服务80000多个家庭来校康复训练，帮助近9000名特殊儿童顺利融入幼儿园或xx。
一、什么是专注力?
注意力，也称为注意力，是指一个人专注于某件事或某项活动的精神状态。研究统计显示，只有20%的学业成绩与智力因素有关，其中80%与注意力有关。保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆和思考等认知活动的基本条件。
二、如何培养孩子的注意力?
1.提供安静的环境
如果你想让你的孩子专注于一件事，为他们提供一个相对安静的环境是非常重要的。因此，我们应该给我们的孩子一个在家学习的地方，这样他们可以更努力地学习，更好地培养他们的注意力。
2.不要分散孩子们的注意力
孩子在学习或阅读时，不要经常打电话给孩子，也不要发出很多声音来吸引孩子，因为这样容易分散孩子的注意力，这对培养孩子的注意力非常不利，孩子也很容易养成三心二意的习惯。
3.让孩子们独立工作
养成习惯需要时间和意志力。所以让孩子们独立做一些事情，以便更好地培养他们的注意力。比如阅读，如果他能安排好学习和阅读时间，按时完成，不仅能让孩子学到很多知识，还能帮助孩子集中注意力。
4.让孩子们设定自己的目标
一个人专注于做事是由权力驱动的。如果有一个引导孩子做事的目标，孩子们会非常积极，但这个目标应该由孩子们自己决定。只有为自己设定一段时间的目标，然后自己实现，才能更好地集中注意力，慢慢培养孩子的注意力。
5.给予适当的奖励
鼓励可以使孩子们更有动力。物质和精神都能推动孩子前进。因此，应该给孩子适当的奖励，每个时期都可以改变，也可以培养孩子的注意力，让孩子把每件事都做好。
昆明市盘龙区白云路448号
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佛山市禅城区魁奇一路3号
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