福建中华技师由福建省人民-批准设立，现有福州、厦门、南平、艺术时尚、智能制造产业和航空产业等九个二级。开设预备技师、-工、中级工等近四十个专业，在籍学生6000余人，拥有职业教育顾问团队、-团队、专业-等教职员工300余人，设有四个服务中心——人才服务中心、继续教育中心、海外教育中心和创业孵化中心，为毕业生提供-、个性化服务。
办学二十多年来，为社会培养了数万名中、-技能人才，得到了-和社会的充分肯定与赞誉，荣获“国家 级重点学校”、“全国职业教育先进单位”、“首届黄炎培-学校奖”、“中国职业教育50强”等二十多项荣誉，在我省职业教育领域中办学实力和教育质量均名列前茅，成为中华职教社的重要办学基地和示范性院校，在职教领域树立了典范。
2015年2月升格“中华技师”
国家重点学校牌匾
国家重点学校牌匾
2013年4月升格“中华-技工学校”
2012年12月“首届清海杯-黄炎培职业教育学校奖”
2012年11月顺利通过“德育文明学校”评估验收
2010年10月荣获中国职业教育较 高奖“黄炎培-学校奖”
2010年4月 “国家 级重点技工学校”
2008年全国“十一五”规划教育部重点课题实验学校
“十五”规划教育部重点课题实验学校
全国诚信自律单位
中国西部教育顾问单位
全国实施“温暖工程”先进单位
“5.12”抗震救灾先进组织
福建省民办教育先进单位
全省先进民间组织
福建省职业技能大赛-承办单位
全省职业培训教材使用和推广工作先进单位
省属职业技能鉴定-单位
省属计算机信息高新技术考试先进单位
职教溯源
黄炎培与职业教育
一、誓承师训，教育救国
黄炎培1901年在南洋公学（上海交通前身）求学，黄炎培所在的特班的中文总教习是蔡元培，蔡元培对黄炎培的一生，有过多方面的重大影响，黄炎培把这种影响归结为两句话：“较初启示爱国者，吾师；其后提势革命者，吾师。”1902年秋，黄炎培*清朝末榜举人，但是他没有选择一般读书人的“状元及第”去做官，而是怀着一颗教育救国的热心，毅然回到自己的家乡办学。
黄炎培的家乡在如今的上海市浦东川沙县，当时的川沙因地处东海一隅，经济比较落后，教育很不发达，直到1834年才有了一个观澜书院。这个书院是川沙的文化聚会中心，也叫文会。有点象笔会或征文比赛，各书院每月轮流出诗文题目，大家依题写作，名列前茅者可以得到一笔奖金。黄先生每会必得奖，奖金的比他当时当私塾老师的薪金还高。那些年，黄炎培就是靠这些奖金和当教师的工资勉强维持自己与两个妹妹的生活。
经过考察，黄炎培认识到，要想在川沙办学，利用观澜书院见效较快，而且影响也大。为慎重起见，他会同张志鹤，根据清-1902年公布的高等中章程，书写了一份报告，冒着大风雪，两渡长江，送到当时的南京总督府，获得批准后又递交报告到川沙厅，几经周折。终于，1903年正月末，观澜书院改为川沙堂。黄炎培被聘为总理（即校长），并亲自授课，但不拿薪水。经费不足，他动员工商界和实业界人士捐资助学；师资不足，就办师范讲习所，培训师资。办好以后，黄炎培又办，并带头积极倡导职业教育，同时还开展了广泛而深入的劝学活动。他联合各学区议长、劝学员深入各街坊村庄进行宣传，一边调查一边劝导，耐心细致地向广大民众解释教育兴国、教育自立的道理，要求各私塾进行改良，有生源而没有学堂的一定要办学堂，争取做到“无一人不学，无一个不立学。”
经过多年的努力，黄炎培把教育救国的抱负，变成具体有效的行动，并取得了巨大成绩，他创办的许多中，还在发挥积极作用。
二、创办职教，独树一帜
黄炎培是我国职业教育的创始人。他早年立志于“教育救国”，经历了近20年的探索和追求，一开始致力于广办学堂，唤醒民众，挽救民族危亡。辛亥革命失败后，他痛定思痛，深入地研究了西方一些先进教育思想，并且到国外许多国家以及国内几个省市广泛的调研考察，逐渐萌发兴办职业教育的决心，孕育了中国职业教育的理论体系。
三、传承中华职教文化 弘扬中华职教精神
中华职教，前秉“使无业者有业，使有业者乐业”一代职教宗师黄炎培先生之愿景，后承“为国分忧、为民效力、急人所急、雪中送炭、灯亮一盏、光撒一片”的前辈之嘱托，以担国之职教重任而自豪。九十六载，不屈不移，辉煌铸就。
福建华帜教育科技集团恪守中华职教传统，潜心民办教育之研究，引 领属下福建中华职业技术学校和厦门中华职业学校等职业技术学校一路求实、求真、求是，学各家同业之所长，聚天下同志之才，实业助学、教改兴学，教导学生学技能、展技艺，意在为自己、为社会、为人人。
学校教学设施完善，实验、实训设施齐全。建有先进的校园信息网络系统，图书馆藏书丰富，拥有多个多功能厅、多媒体教室、会计实训室、计算机组装与维护室、舞蹈练习室，电工实训室、车工实训室和数控机床实训室等各类技能实训场地；计算机信息中心及电化教室设施一 流。、语音室装备精良，设施一 流。
