南通优质的儿童语言障碍康复训练机构

儿童感觉统合训练主要是由心理测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1~3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善。

针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童，康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。 针对不同受众提供如下服务：

（1）服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评

（2）服务中小创业者：提供完整课程、产品体系，以特许合作方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。

（3）服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。

（4）服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。

事实上，儿童语言发育迟缓的原因有很多。让我们来看看儿童正常的语言发展过程。

事实上，无论是在语言理解还是表达方面，落后于正常年龄的儿童都可以说是语言发育迟缓。语言障碍有很多原因。例如，语音问题的主要原因是各种疾病或损伤对发音器官的结构或功能造成的障碍。

我们一般说“说话晚”，这可以总结为以下原因:

1. 其他都很正常，只是说话很晚。在咨询的过程中,这些孩子的父母经常反映,有些孩子的出生前后的异常现象,如早产、延期交货,轻微的新生儿缺氧,一些新生儿疾病,等等这些异常现象没有其他影响,甚至很多都是受到父母的影响

忽视或遗忘，但事实上，这些异常可能影响了孩子的语言发展。只是孩子在开始说话后要等几个月，在他一岁后要等一年才会出现语言障碍。

2. 其他容易被忽视的疾病，如中、轻度听力障碍、腭裂等。这些疾病由于在表现上不易发现，容易被忽视，但会影响语言理解或构音障碍。例如，腭裂往往在3岁以后就不能清楚地说话，而中度和轻度的听力障碍则会表现出理解能力

他们的能力和发音都有问题。事实上，这些问题的原因基本上可以从发音和表现上判断出来。

语言的发展实际上是与大脑发育同时进行的。两者之间需要一些协调。在之前正常儿童的语言发展过程中，何时开始发声，何时说短句，其实大脑发育起着非常重要的决定作用。一旦他们的发展步伐脱离了正常的常态

如果你包围，就会有问题。比如智力迟钝或认知障碍，事实上，主要原因是大脑发育减慢了语言发展的步伐。当然，如果我们能客观上促进语言的发展，也会促进大脑的发展。

4. 原因尚未找到，但发音器官功能异常是导致发音问题的原因。一般来说，由于缺乏具体的原因，到了该发音的时候，孩子的发音仍然不准确，这也可以定义为语言发育迟缓。
5. 语言环境。儿童的语言是后天习得的。父母通常会和孩子说话或交谈，这相当于教孩子说话。也许他们不需要刻意去思考如何教好他们。只要家长正常说话，就应该避免几个问题。较好，父母话不多，不爱和孩沟通;二是父母有语言障碍，孩子学不到不准确的发音;三是语言环境复杂。孩子们可能在不同的语言和方言中找不到关键点，而且发育中的大脑可能非常……“晕”;第四，父母喜欢向他们的孩子学习(当他们的孩子向你学习的时候，你也学习和孩子们交谈，热爱学习……我也醉了!)

对于许多人来说，较常见的问题是语言环境。事实上，在造成语言障碍的诸多原因中，这一原因导致的语言障碍所占比例是相当低的。也许这只是因为这是父母仅有的可以自己解决的问题。

简而言之，语言障碍是多种多样的。较好，无论“贵人说话晚”和“金嘴难开”的原意是什么，说话晚的不一定是贵人，说话难开的不一定是金嘴。相反，可能有更大的隐患等着孩子。